对话“4+”互动课堂 ——迎春中学名师沙龙（十二）纪实
为落实国家课程校本化，提升教育教学的有效性，迎春中学一直在推动实施课堂教学模式的改进。在近两年来的不断探索实践中，已初步形成“4+”互动课堂教学模式。
迎春中学名师沙龙围绕“4+互动课堂”先后展开过多次主题活动。2019年6月28日下午，迎春中学名师沙龙平台再次围绕高质量“4+互动课堂”实践，结合实践过程中的问题及思考展开对话，进行思维的碰撞。
本次沙龙主讲名师如下：区数学学科带头人江巧根副校长、区化学学科带头人戴俊杰副主任、区政治学科带头人陈文娟老师、区信息技术学科带头人徐春来老师。
江校长从三个方面阐述了他的数学实践：“核心词”的关键理解，“+”的实施实践，“互动”的设想架构。他用课堂案例说明了数学课堂教师创新设计对培养学生思维的重要性。
戴主任就化学学科“4+”中的“预习自学”展开，对一本化学学案进行了一回问答，说明了文本与生活的链接，表达了化学学科对学生实验探究与创新意识的培养。
陈老师把政治学科实践“4+”进行了详实的阐述，认为导学点拨环节是政治学科发挥的重要空间，练习反馈当堂处理是提高效益的有效策略，强调“道德与法治”学科具有理性精神，老师们要更多关注学生在认识过程中表现出的理智、反思等思维品质与行动特征。
徐老师把信息技术学科的项目式学习与“4+”有效结合，在课堂教学实践中努力实现课程价值，一方面增强学生的信息意识，培养学生对信息的敏感度与信息价值的判断，一方面注重对学生进行信息社会责任的培养。
在四位名师主讲的过程中，穿插着名师间的互动，更带动着跨学科的联动，思维火花不断，思维广度及深度都在互动中加深。
活动中，主持人特邀庄梅副校长互动，即兴回答大家关注的一个问题：“‘4+’互动课堂”中的“互”的范围是什么？“动”的力度有多大？庄校长从“物”与“人”两个角度回答了“互”的范围。她认为老师们首先要阅读，要有融合理念，争做“全科教师”，其次老师们要敬畏学生，要有为学生生命成长奠基的使命感。庄校长认为一定要提升学生的精气神，让嘴动起来，让手动起来，让脑（思维）动起来。
沙龙最后，金复耕校长对活动作了总结讲话。金校长首先要大家继续转变观念，真正把时间还给学生，把方法教给学生，用先学理念培养学生学会、更要会学；其次要大家结合学校两个课题进行行动实践；第三要在课堂实践中创新，在两个课程基地建设以及课题研究、课堂实践中不断创生新的经验。
“4+”互动课堂要让课堂活起来，最核心的“活”是让学生的思维活跃起来。践行“4+”实验在课堂，践行科研在课堂，当每一个课堂都注重学生思维的培养，金校长提出的“绿色质量追求”将会在每一个教室落地生根。
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