返校在即，陪伴孩子走出网课“疲惫期”！
在这个超长的寒假，作为家长，大都经历了兴奋陪读、斗智斗勇、愤怒巅峰、无奈将就、盼望开学，这样一个反复不定，惶恐焦虑的经历。而学生也经历了“疲惫期”。
“疲惫期”是什么？为什么会有“疲惫期”？这两个问题是我们必须要了解的。
一开始大家都会对这种线上授课的模式产生好奇心，无论当时适应与否，大家在听讲的过程中肯定是很专心的，当适应了这种模式以后，学习效率就会提高。
可是经过一段时间的学习，那种新鲜感渐渐消失，有些同学就会慢慢觉得枯燥、无趣，再加上在电脑和手机上学习，注意力也变得很难集中，学习效率自然就下降了。这就说明，我们进入了网课学习的“疲惫期”。
作为家长，是不是终于有机会了解自己孩子真实的学习状态，这些小“神兽”的振振有词与贪玩心态，更体会到老师每天面临这群学生的不易和艰辛？
不管怎样，好在就要开学了，孩子可以送到学校了，但是这段超长版假期的经验，我建议还得总结下来，并成为我们家长的金律。
告诉您一个真相：开学后，家长也不能大撒手
1. 开学了，我就可以安心上班了？
也许，我们心里会说：开学了，我就可以摆脱“神兽”的折磨，不用给他做饭，不用天天和“神兽”斗智斗勇。不用担心被群里各种信息干扰，或者被老师批评“监督不到位”。可是这样我们真的就安心了吗？
您才是孩子永不退休的班主任，您才是孩子永远的导师。老师只是陪伴孩子短暂的几年，而您却要陪伴孩子一辈子。 越是逃避眼前的现实，越会陷入痛苦的境地。
2.开学了，孩子就不会这么懒散了？
一些孩子不愿意上网课，不愿意按时作息，不愿认真完成作业，表面看是疫情惹的祸，真正的原因其实是长期养成的学习习惯、思维观念导致的。开学后，如果孩子这些方面没有改变，到了学校也很难改变。
平时孩子在学校学习，父母没有亲眼看到他的学习状态，总是想象他在学校很认真。现在全天候陪伴，您看到孩子在网课面前的样子，就是他在学校上课的样子，这才是孩子最真实的状态。
了解了这一点，您还需要明白，孩子不是到了学校就自然改变，关键还是在于自律和习惯。
3.开学了，老师比我更会教育孩子？
也许，您会说：我不是老师，不懂教育。开学了，老师比我更会教育孩子。谢谢您对老师的信任。
可是，我却要说，如果按照这样的逻辑，现在网络授课，各种优质资源、名师资源随便听，为什么有的孩子还是没有改变？决定一个孩子成功与否的是习惯、品德、修养，人生观和价值观，而这些都是家庭教育起作用。
我也曾听说，有的家长说：我的孩子学坏了，毁在了学校。可是，现在的“学校”是“家里”，孩子又是毁在哪里了呢？疫情？网络？亲爱的家长朋友们，这个答案，大家思考。
学校教育当然非常重要，但老师的教育无法代替家长的作用：孩子从小接受的环境熏陶、成长陪伴，哪一样离得开我们家长？最好的老师是父母，最好的学校是家庭！孩子的习惯、意志、心态，都与家庭教育息息相关。
家庭教育不到位，学校教育做得再好也难以回天。教育，从来不是哪一方孤军奋战，也不能完全期待学校教育对孩子的改变。因为，孩子是一个家庭的未来，您才是孩子的未来。家庭教育发挥重要作用，学校教育才可以起到更大的作用。
兼顾几个身份：
改变孩子先改变自己
我们与其把希望寄托在开学上，不如寄托在自己身上；与其抱怨孩子，不如一起动动脑筋，帮助孩子。改变孩子，先改变自己！那么，我们需要兼顾哪几种身份呢？
1.把自己调整为农人——多一点精心
我们先把自己当作农人，家庭是土壤，孩子是我们播下的种子。种子需要我们精心地种植、施肥、除草、打药、收割。所以，我们要做到“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。
亲历亲为地培育，小心翼翼地陪伴，全情投入孩子成长的点点滴滴。这才是最好的农人，才能种出最好的“庄稼”，才能收获作为农人的幸福！
当然，我们也不能揠苗助长，必须学习、观察，了解“种子”生长的规律，避免急功近利，急于求成，害了孩子而不自知。
假期里，家长是孩子学习的第一责任人，精心地陪伴孩子上网课，是第一要领。没有哪个农人是凭三天打鱼两天晒网的方式照顾庄稼，最后有好收成的！唯有精心经营，才有累累硕果。
2.把自己调整为理发师——多一点狠心
据说，一个好的理发师，从顾客坐下来的那一刻，一般不会急于动刀，而是先整体思考：看看你的头型，摸摸你的发质，听听你的想法。做好沟通后，才开始大胆理发，同时通过不同角度观察，再反复修剪。
所以，一个好的理发师，总是大胆果决与细腻谨慎相融，大刀阔斧与精雕细琢相辅。试想，如果一个理发师每一刀都理得瞻前顾后，犹豫徘徊，那么顾客会不会对理发师也是心存怀疑，战战兢兢呢？
同理，我们做家长的，针对孩子不愿意早起、不愿意上网课或者上网课玩手机，也需要整体思考：孩子为什么不愿上网课？如果是孩子自身惰性的原因，我们就需要像理发师一样，大刀阔斧，狠心一点，该定规则的定规则。
像理发师修葺头发一样去修葺错误，用心修正，是我们家长义不容辞的责任！
3.把自己调整为魔术师——多一点恒心
魔术师的特点是心理素质过硬，手上动作要快，具备一些物理化学等专业知识，善于利用道具或者手法，把不可能变成可能。
这个假期，我们有足够的自由分配的时间，为什么不把这个“加长版假期”作为孩子逆袭的机会呢？我们完全可以充分利用“网课期间”这个“道具”，借助充足的时间和网络资源，为孩子量身打造一个“逆袭方案”，把不可能变成可能。
亲爱的家长，做一个聪明的魔术师吧！静心审视自己的孩子：他到底是自觉的，还是不自觉的？他需要我们提供什么样的帮助？分析后再制定逆袭方案，多一点恒心，请相信：您的孩子有您的呵护，就会有奇迹！
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