迎春中学2016-2017第二学期家校共育实施计划
家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更
规范，更完善。特制定以下实施方案：
一、指导思想
以全面实施素质教育为目标，不断加强学校与家庭之间联系力度，形成教育合力，进一步推进学校教育的改革发展。为了取得家长和社会对学校教育工作的关心与支持，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，为广大家长提供一个交流与沟通的机会，达成共识，使孩子健康、幸福成人、成才，特制订本方案。
二、总体目标
让我校每一个学生家长随时随地都能享有家庭教育学习的机会，形成我校规范而有特色的家庭教育课程，开展丰富多彩的家庭教育活动，形成教育合力。
三、实施办法
1、利用开学初的全体教职工大会，对全体老师进行培训。
家校共育需要全体老师共同参与；召开全校班主任工作经验交流大会，让全体老师都参与，不仅提升班主任工作的的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，也给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提高学校德育管理工作的针对性、主动性和实效性，推动学校快速发展。
2、精心组织好学生家长会，营造家校共育的良好氛围。
各年级根据学校及本班实际情每学期召开1-2次家长会。在家长会上学校领导及教师要把学校的办学方向，办学水平和教改的成果及举措告诉家长，也可介绍一些科学的育人方法，请有经验的家长作交流，老师和家长把孩子在校在家的表现相互通报，也可让学生参加，让他们亲身感受老师和家长都在关心他们，帮助他们，为他们操心，从而激发学生奋发向上自主教育的意识。
3、教师定期家访，使家校的距离更近。
强化家校联系工作，结合我区开展的“千师进万家、智慧妈妈”，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。
在现实生活中，随着生活节奏的加快、工作压力的增加、学生居住分散等一系列问题的出现，面对家访许多老师确实感到力不从心，而且也存在部分家长因为种种原因愿意老师家访的情况。因此要求老师像以前那样做到每个学期对每个学生进行一次家访不太可能。在通信发达的今天，不仅是家家已有了电话，几乎所有的家长也有了移动电话，因此简便直接的电话联系，成了我们联系家长最方便最节省精力和财力的手段。
4、完善家长学校常设机构。
在完善学校家长委员会组织的基础上，成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。
5、开展丰富多彩的家校共建活动。
组织“家庭教育名家大讲堂”，邀请知名专家举办家庭教育宣讲活动；邀请“林老师”等专家团队，主动送讲座给家长；充分利用本校的“家庭教育指导师”，努力提升家长育儿能力；适时举办家长经验交流会，聘请具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍；通过开展“家校共育案例展示”、“《家长读本》读后感评比”等活动，做亮“千师进万家”“智慧妈妈工程”工作，营造科学育儿的良好氛围。
6、在校园网站上设立了“家校共育”栏目。
充分利用校园网络的优势，开辟网络家教专栏，全方位、多角度地宣传家教理论，为广大家长提供更多的学习机会。
总之，家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育紧密配合，形成合力，全面推进我校素质教育，努力培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
德育处
2017.2.27
附：家长学校常设机构
组长：金复耕
副组长：徐凤良、庄梅
成员：李万里、何淑琴、江巧根、石雪珍、俞蕾、周敏芳、张小英、
各年级年级组长、各年级2名家长
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